(El estudiante de inglés de de la Universidad Channel Islands (CSUCI) Héctor González ha sentido curiosidad por otros países desde que tiene uso de razón.
“Pasé gran parte de mi infancia leyendo libros sobre otros países”, dijo González, de 21 años de edad. “Mi mamá me compró un libro que era una colección de mitología de todo el mundo. Recuerdo haberme metido en la idea de contar historias que venían de otros países “.
Los planes de González están en suspenso por la pandemia, pero dos prestigiosas becas nacionales le permitirán viajar al extranjero por primera vez en su vida en algún momento de 2021-22 para estudiar en la Universidad de Tsukuba, una de las universidades más grandes y antiguas de Japón. González obtendrá para el costo total de colegiatura y los gastos de manutención cubiertos a través de las Becas Toshizo Watanabe Study Abroad y la Beca Internacional Benjamin A. Gilman.
“Nunca antes he salido de California”, dijo González, de 21 años, quien también está trabajando para obtener una especialización en Economía. “Japón es un país interesante, económicamente hablando. Quería aprender más al respecto de los profesores japoneses. La otra razón es que perseguía la idea de enseñar inglés como segundo idioma a través del programa Japanese Exchange in Teaching (JET) “.
González se interesó en enseñar inglés como segundo idioma mientras observaba a sus padres, quienes inmigraron de México, aprender inglés.
“Hay un poco de desconexión cuando se enseña inglés como idioma secundario”, dijo González. “Me he metido en el meollo del lenguaje y la lingüística y creo que hay una manera de desarrollar un método más eficiente para enseñar inglés a quienes vienen de México”.
Nacido y criado en Ventura, González nunca pensó que terminaría en la universidad, y mucho menos viajaría a otro país para estudiar. Sus padres, que trabajan como cocineros, sabían que González era brillante y curioso y lo alentaron a asistir a la universidad, pero solo pudieron ayudarlo hasta cierto punto, ya que ellos mismos no habían asistido a la universidad.
“Siempre he debatido si iba a seguir una educación superior porque vengo de una familia de bajos ingresos. Mi mayor ir y venir en la escuela secundaria fue si debía ingresar a la fuerza laboral y ganar un cheque para ayudar a mi familia ”, dijo González. “Estoy aquí en la universidad CSUCI por el apoyo que tuve de maestros específicos”.
Entre los maestros que lo influenciaron estaba su maestra de ciencias sociales en Foothill Technology High School, Claire Adams, quien se tomó el tiempo para ayudarlo a cultivar ideas, a veces quedándose después de clase para hablar con él y animarlo.
“Ella es de Inglaterra, así que cuando hablábamos de un punto en la historia de Estados Unidos, ella hablaba de cómo lo aprendió en Inglaterra. Fue muy interesante ”, dijo. “En Inglaterra se refieren a la Independencia de Estados Unidos, como la Gran Rebelión”.
Cuando llegó a CSUCI, profesores como Kathleen Klompien, Ph.D., quien enseñó inglés a González para estudiantes de primer año, vieron su potencial y lo instaron a postularse para ser un mentor de pares en el Programa de Experiencia Universitaria, lo cual hizo.
“Héctor es un mentor increíblemente integrado”, dijo la directora del Programa de Experiencia Universitaria, Marie Francois, Ph.D., refiriéndose a los mentores de pares que son parte habitual de una clase. “Tiene un estilo maravillosamente inclusivo y busca la opinión de sus mentorados para adaptar su apoyo a sus necesidades individuales. Aporta fortaleza como estudiante de humanidades para ayudar a los estudiantes de otras especialidades a desarrollar su confianza en la escritura e instarlos a buscar ayuda en el Centro de alfabetización múltiple de escritura “.
González sabe que nunca hubiera podido viajar y aprender más allá de sus libros si no hubiera sido por todos los maestros, mentores, ayuda financiera y becas en el camino, por lo que está feliz de pagarlo sirviendo como mentor él mismo.
Las dos becas que recibió González brindan asistencia financiera a estudiantes con apoyo financiero limitado, y la Benjamin Gilman está abierta específicamente a los beneficiarios de la subvención Pell. La coordinadora de estudios en el extranjero de CSUCI, Courtney Gross, cree que las becas que permiten a una sección diversa de estudiantes estudiar en el extranjero son importantes, ya que estos estudiantes representan a los EE. UU. Cuando viajan a otros países.
“Es importante que otros países vean nuestra diversidad y comprendan que los estadounidenses provienen de todo tipo de orígenes, razas y etnias”, dijo Gross.
Además, los estudiantes también regresan a los EE. UU. Con una perspectiva más amplia y más valor en el mercado laboral, dijo Gross, ya que los estudiantes a menudo desarrollan habilidades en otros idiomas y culturas y solidifican el sentido de identidad y propósito del estudiante.
“Estudiar en el extranjero abre nuestro mundo y sus posibilidades”, dijo Gross. “Su mundo no está definido por una ciudad, estado o fronteras de un país. Eso se traduce en lo que cree que son sus posibilidades después de la graduación. Tu mundo es un millón de veces más grande de lo que era, tienes conexiones en todo el mundo y cuando viajas, ¡tienes 20 opciones diferentes para surfear la vida! “